Irgendwann ist es bei jedem Kind soweit – es malt Menschen. Diese fangen eigentlich immer mit den Kopffüßlern an, mit wahlweise vier oder zwei Extremität, eher seltener auch nur mit einer. Bettina Egger hat sich diese Menschendarstellungen sehr genau angeschaut und dabei festgestellt, dass sich die Menschenbilder aus drei Urformen entwickeln können.
Aus der Urform Zentrum entsteht der vierfüßige Kopffüßler, der sich über den Kartoffelmenschen hin zum Glockenmensch entwickelt.
Menschendarstellung aus den Zentrum
Aus der Urform der Achse entwickelt sich die Menschendarstellung so:
Entwicklung aus der Urform der Achse
Und aus dem Urkreuz geht es so weiter:
Aus dem Urkreuz entwickelt sich der Mensch so
Allerdings legen die malenden Kinder keinen Wert auf die theoretische Abfolge, sie vermischen die Formen kunterbunt. Keine dieser Formen ist “besser” als die anderen, alle dürfen gleichberechtigt nebeneinander bestehen.
Auch die skurrilsten Gestalten sind dabei vollkommen in Ordnung, es besteht auch kein Grund zur Sorge, wenn beispielsweise bei dem offenen Strassenmenschen die ‘Knöpfe’ rauszufallen scheinen.
Bis zum Schuleintritt sollte die Menschendarstellung ausreichend differenziert sein, das heißt, der gemalte Mensch sollte über Kopf, Gesicht, Beine, Bauch, Füße, Hände und Finger verfügen.
Die Entwicklung dahin kann in einem gleichmässigen Tempo vonstatten gehen oder aber sehr sprunghaft.
In ihrem Buch Bilder verstehen
ähnliche Beiträge
- Raumentwicklung bei Kinderbildern Und so geht es mit der Malentwicklung der Kinder weiter...
- Urformen – von der Achse zur gerichteten Tastfigur Ein typisches Beispiel für Interpretationen von Kinderbildern ist die unorientierte...
- Urformen – vom Kritzelknäuel ins Zentrum Gibt man einem Kind zum ersten Mal einen Stift in...
- Der Grashalm wächst nicht schneller, wenn man daran zieht! Ohne Themenvorgabe malen – warum denn? Immer wieder wird mir...
- Malen ist doch nicht so wichtig – Krabbeln auch nicht Müssen Kinder malen? Zumindest für uns Erwachsene mag das so...
kommentare